L’alessitimia è una condizione caratterizzata dalla difficoltà o dall’incapacità di identificare, comprendere e esprimere le emozioni in modo adeguato. I bambini affetti da alessitimia possono avere difficoltà a riconoscere le proprie emozioni e a comprendere quelle degli altri. Questo può influenzare negativamente la loro capacità di relazionarsi con gli altri e di gestire situazioni emotive complesse.
Nei piccoli, l’alessitimia si manifesta come un congelamento dell’affettività, che viene trattenuta o rimossa. I bambini con alessitimia incontrano notevoli difficoltà nel percepire e interpretare le proprie emozioni, rendendo il corpo il principale, se non unico, mezzo attraverso cui esprimono il loro mondo interiore. Attraverso manifestazioni fisiche, i bambini “trattengono” le emozioni e la sofferenza, evitando di immergersi nelle profondità emotive. Questo controllo emotivo, mantenuto attraverso il “corpo”, è il motivo per cui molti bambini alessitimici sviluppano disturbi psicosomatici. Il loro stato emotivo appare “congelato” in una fase muscolare che non solo impedisce l’esplorazione di emozioni più profonde e affettive, ma limita anche la capacità di esprimere e affermare se stessi a livelli superiori.
Cosa Comporta l’Alessitimia nei Bambini in Età da Nido e Scuola dell’Infanzia?
L’alessitimia può avere diverse implicazioni per i bambini in età da nido e scuola dell’infanzia. Queste includono:
1. Difficoltà nelle relazioni sociali: I bambini con alessitimia possono avere difficoltà a comprendere le emozioni dei loro coetanei e a stabilire relazioni significative con gli altri bambini. Possono sembrare distanti o disinteressati alle interazioni sociali, il che può influenzare negativamente il loro sviluppo sociale e emotivo.
2. Problemi comportamentali: L’alessitimia può manifestarsi attraverso comportamenti problematici come l’aggressività, l’irritabilità o la tendenza a isolarsi dagli altri bambini. Questi comportamenti possono essere il risultato della frustrazione nel tentativo di gestire le proprie emozioni in modo inadeguato.
3. Difficoltà nell’apprendimento emotivo: Il riconoscimento e la comprensione delle emozioni sono importanti per l’apprendimento emotivo dei bambini. L’alessitimia può ostacolare questo processo, rendendo difficile per i bambini sviluppare competenze emotive fondamentali come l’empatia e la capacità di risolvere i conflitti in modo costruttivo.
Uno studio americano (Griffin C., Lombardo M.V., and Auyeung B. (2015). Alexithymia in Children With and Without Autism Spectrum Disorders) mette in evidenza una possibile relazione tra alessitimia e disturbi dello spettro autistico, ma mentre questa relazione è ormai riconosciuta negli adulti DSA, invece ancora poco si sa per quanto riguarda i bambini, in particolare per quelli nella fascia d’età da nido e scuola dell’infanzia.
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