Le ghirlande sensoriali d’autunno

Che cosa occorre:

• Frutta essiccata (arance, limoni, mele, pere, pompelmi)
• Foglie di alloro
• Chiodi di garofano
• Erbe aromatiche (rosmarino, timo)
• Anice stellato
• Stecche di cannella
• Ghiande
• Bacche autunnali
• Castagne e ricci
• Funghi essiccati
• Perle di legno
• Spago
• Rafia

Preparazione della frutta essiccata

Tagliare fette di frutta di circa mezzo centimetro di spessore e disporle su una grattella in modo che l’aria possa circolare, migliorando l’essiccazione. Far seccare la frutta in forno a 30 gradi per 3-4 ore. In alternativa, per una versione più veloce, si può utilizzare il microonde. Basta posizionare un foglio di carta da forno sotto la frutta e azionare il microonde alla massima potenza per un minuto, aumentando di 30 secondi alla volta fino a completa essiccazione.

Come procedere

Allestire il tavolo con tutti i materiali sensoriali. I bambini potranno scegliere di infilare chiodi di garofano nelle fette di frutta essiccata, decorare foglie di alloro o infilare funghi secchi, rametti di rosmarino, bacche e ghiande. Successivamente, con l’aiuto del filo di spago o della rafia, si assembleranno le ghirlande, creando così festoni autunnali unici e profumati.

Un laboratorio che coinvolge tutti i sensi:

• Tatto: Manipolare foglie, frutta secca, perle di legno e altri materiali naturali permette ai bambini di esplorare diverse superfici, lisce o ruvide, bagnate o secche.
• Olfatto: I profumi della frutta essiccata, delle erbe aromatiche e delle spezie come cannella e chiodi di garofano riempiono l’ambiente, stimolando la percezione olfattiva.
• Vista: L’accostamento di colori caldi autunnali e la varietà di forme e dimensioni degli elementi naturali catturano l’attenzione dei bambini.
• Udito: Il rumore delle foglie secche che scricchiolano tra le mani arricchisce l’esperienza sensoriale.
• Gusto: Assaggiare piccoli pezzi di frutta secca, prima e dopo l’essiccatura, introduce una componente di scoperta gustativa.

L’apprendimento esperienziale è una metodologia educativa che coinvolge i bambini direttamente nell’esperienza pratica, facilitando l’acquisizione di competenze attraverso il “fare”. Questo tipo di apprendimento è particolarmente efficace nell’età prescolare.

• Attività pratiche: Manipolare materiali naturali come frutta secca, foglie e spezie permette ai bambini di imparare attraverso il contatto diretto, anziché la semplice osservazione passiva.
• Coinvolgimento attivo: I bambini diventano protagonisti del loro processo di apprendimento, prendendo decisioni su come assemblare la ghirlanda e quali materiali utilizzare.
• Memoria a lungo termine: Le esperienze sensoriali e manuali rinforzano la memoria e il ricordo delle nozioni apprese, poiché l’apprendimento diventa un’esperienza tangibile.
• Problem-solving: Attraverso l’attività, i bambini imparano a risolvere piccoli problemi come l’inserimento delle perle o la gestione dei materiali più difficili da manipolare.

2. Esplorazione Sensoriale

L’esplorazione sensoriale è fondamentale per lo sviluppo cognitivo, poiché aiuta i bambini a conoscere il mondo che li circonda attraverso i cinque sensi.

• Tatto: I bambini manipolano materiali con texture differenti (rugose, lisce, morbide, dure), sviluppando la loro percezione tattile e migliorando la comprensione delle caratteristiche degli oggetti.
• Olfatto: Il profumo della frutta essiccata, delle spezie come la cannella e l’anice stellato, e delle erbe aromatiche stimola l’olfatto, un senso che viene spesso sottovalutato, ma che gioca un ruolo cruciale nella memoria e nelle emozioni.
• Vista: L’accostamento di colori vivaci e naturali (arancione delle fette di arancia, verde delle foglie, marrone delle spezie) contribuisce a sviluppare l’attenzione visiva, migliorando la discriminazione dei dettagli e il riconoscimento delle forme.
• Udito: Il suono delle foglie che scricchiolano o delle spezie che tintinnano stimola l’udito e aiuta a far percepire la relazione tra il movimento e il suono prodotto dagli oggetti.
• Gusto: L’assaggio dei pezzetti di frutta essiccata permette ai bambini di esplorare anche il senso del gusto, distinguendo sapori naturali diversi.

3. Coordinazione Oculo-manuale

La coordinazione oculo-manuale è la capacità di sincronizzare la visione con i movimenti delle mani, ed è essenziale per lo sviluppo delle competenze motorie fini.

• Infilare i materiali: L’azione di infilare le fette di frutta, le perle di legno e le spezie nel filo richiede precisione e concentrazione, migliorando la coordinazione tra occhi e mani.
• Lavoro su piccoli oggetti: Manipolare oggetti di piccole dimensioni, come i chiodi di garofano o le perle, favorisce lo sviluppo della motricità fine, cruciale per attività future come la scrittura e l’uso delle forbici.
• Sviluppo della precisione: La necessità di infilare gli oggetti correttamente nel filo o nella rafia richiede controllo dei movimenti, contribuendo a migliorare la destrezza manuale e la precisione nei gesti.

4. Sviluppo Motorio

Lo sviluppo motorio include sia le competenze motorie grossolane che quelle fini, essenziali per l’equilibrio, la forza e la destrezza nei bambini.

• Motricità fine: Infilare, annodare e gestire materiali piccoli sviluppa le abilità motorie fini, che sono cruciali per le attività quotidiane e scolastiche come allacciare le scarpe, colorare o tagliare la carta.
• Forza nelle mani e nelle dita: Il continuo utilizzo di mani e dita durante l’attività aiuta a sviluppare la forza muscolare necessaria per attività future come la scrittura.
• Coordinazione bilaterale: L’uso simultaneo di entrambe le mani (una mano tiene l’oggetto, l’altra lo infilza o lo sposta) migliora la coordinazione bilaterale, essenziale per compiti complessi come allacciare bottoni o aprire barattoli.
• Equilibrio e postura: Spostarsi per raccogliere i materiali o lavorare in posizioni diverse (in piedi o seduti) aiuta i bambini a migliorare il loro senso dell’equilibrio e la consapevolezza spaziale.