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LA RELAZIONE CON I GENITORI E LA GESTIONE DEL COLLOQUIO NELLE SITUAZIONI CRITICHE
Corso dedicato a educatori e coordinatori per gestire colloqui critici con le famiglie, affrontare obiezioni e conflitti, migliorare comunicazione, ascolto ed equilibrio emotivo.
ANDIAMO FUORI! L’ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA IN OUTDOOR EDUCATION
Il corso “Andiamo fuori!” offre strumenti teorici e pratici per integrare l’Outdoor Education nella quotidianità dei servizi per l’infanzia. Si approfondiscono la progettazione condivisa con équipe e famiglie, l’organizzazione pratica delle uscite, la gestione dei tempi e dei bisogni dei bambini all’aperto, il ruolo dell’adulto come presenza educativa non direttiva e la documentazione come pratica pedagogica. Il percorso si completa con proposte per collegare l’esperienza outdoor al curriculum, attraverso arte, movimento, musica e logica-matematica.
PRIMI PASSI, AUTONOMIA E RELAZIONE: L’APPROCCIO DI EMMI PIKLER
CORSO ON DEMANDUn corso pensato per educatrici ed educatori che desiderano approfondire uno sguardo rispettoso e competente sullo sviluppo dei...
IL METODO DANESE PER CRESCERE FELICI: HYGGE ED OUTDOOR EDUCATION
CORSO ON DEMANDUn corso per scoprire come lo stile di vita Hygge possa diventare ispirazione per il lavoro educativo quotidiano.Attraverso esempi,...
MORDE, GRAFFIA, NON GUARDA: DISTURBI DEL COMPORTAMENTO E TECNICHE DI COMUNICAZIONE AI GENITORI
Il corso offre strumenti per riconoscere cosa si nasconde dietro comportamenti come aggressività nei bambini, crisi di rabbia, atteggiamenti oppositivi o manifestazioni di ansia. Permette di comprendere se si tratta di emozioni normali dell’età evolutiva, comportamenti che comunicano un bisogno o segnali che potrebbero riferirsi a un disturbo del comportamento. Un supporto fondamentale per educatori che desiderano agire con sensibilità, ascolto e competenza.
LE FIABE E LO SVILUPPO DELL’INTELLIGENZA EMOTIVA
LE FIABE E LO SVILUPPO DELL'INTELLIGENZA EMOTIVA CORSO ON DEMAND Le fiabe giocano un ruolo essenziale nello sviluppo dell'intelligenza...






