Accogliere e Valorizzare Le Domande di Bambini
Questo articolo esplora la diversità e la profondità delle domande dei bambini, riflettendo su come queste possano essere coltivate e valorizzate, non solo come esigenza di sapere, ma come fondamentale espressione del loro essere.
Tra Responsabilità e Necessità: Il Dilemma dei Bambini Ammalati nei Nidi e nelle Scuole dell’Infanzia
È un serpente che si morde la coda: questa è la situazione dei nidi e delle scuole dell’infanzia ogni volta che arriva la stagione dei malanni. Da una parte, le necessità dei genitori di lavorare e, dall’altra, la salute dei bambini creano un dilemma senza soluzioni facili.
L’Approccio Psicocorporeo e Psicoemozionale nell’Educazione: Una Visione Olistica dello Sviluppo Infantile
La capacità di un educatore di rispondere ai bisogni emotivi del bambino dipende dalla sua capacità di connettersi con il proprio mondo interno e di stabilire una relazione affettiva con il bambino.
Documentare la Quotidianità al Nido e alla Scuola dell’Infanzia
Nella frenesia quotidiana, può essere facile trascurare il valore di ciò che può sembrare ordinario. Tuttavia, documentare il quotidiano significa dare importanza e significato ad ogni momento. È nell’ordinario che spesso si trovano le occasioni di apprendimento più ricche per i bambini.
Esplorando l’Educazione Immersiva
Le stanze immersive nei nidi e nelle scuole dell'infanzia sono ambienti specialmente progettati per stimolare e coinvolgere i bambini attraverso...
Io so-stare nell’attesa
“Parlare di lentezza appare come una grande sfida, oggi che il vincente è colui che accelera, che supera e che procede velocissimo nella logica di...