Alessitimia nei bambini: un’emotività bloccata e inespressa
Questo articolo parla di alessitimia, che cos’è? L’alessitimia è una condizione in cui le persone hanno difficoltà significative nel riconoscere e descrivere le proprie emozioni. Nei bambini, questo può manifestarsi attraverso una comunicazione emotiva principalmente corporea, che spesso porta a disturbi psicosomatici e una limitata capacità di esplorare e affermare le proprie emozioni più profonde.
Lavoretti si? Lavoretti no? Processo vs Prodotto
L’articolo esplora la tradizione dei lavoretti manuali nelle scuole dell’infanzia, evidenziando come questa pratica possa limitare la creatività e l’espressione individuale dei bambini. Molti educatori criticano l’enfasi sui risultati finiti, che può distogliere dall’apprendimento esperienziale e sensoriale. Viene proposta una riflessione sul riorientare l’educazione verso attività più libere che valorizzino il processo creativo e il divertimento.
Raccontare attraverso la fotografia educativa
La fotografia educativa emerge come un potente alleato pedagogico, offrendo ai bambini un mezzo espressivo per esplorare e interpretare il mondo. Gli educatori possono utilizzare questo strumento per costruire narrativa, stimolare il pensiero critico e promuovere il dialogo, trasformando il processo educativo in un’esperienza ricca e visivamente coinvolgente.
La Magia Nascosta nelle Routine: trasformare il quotidiano in un Laboratorio Educativo
Questo articolo evidenzia l’importanza delle routine quotidiane come fondamentali strumenti di apprendimento e sviluppo per i bambini da 0 a 6 anni, sottolineando come ogni azione quotidiana sia una preziosa occasione educativa che influisce sullo sviluppo cognitivo ed emotivo.
Strategie Educative Digitali: Bilanciare Tecnologia e Crescita nella Prima Infanzia
Questo articolo esplora l’equilibrio tra uso e abuso di dispositivi digitali nei bambini da 0 a 6 anni, offrendo strategie educative per gli insegnanti su come integrare la tecnologia in modo costruttivo nell’apprendimento, stimolando la crescita cognitiva senza sacrificare lo sviluppo emotivo e sociale.
Quando Asilo Nido e Genitori uniscono le forze
Se Asili e Famiglie collaborano per trasformare l’educazione in un progetto comune, creano un ambiente dove dialogo, partecipazione e condivisione sono alla base del benessere e dello sviluppo dei bambini.